Kowalska Iwona, Wyniki kontroli koordynowanych regionalnych izb obrachunkowych jako wsparcie procesu kształcenia studentów z zakresu finansów jednostek samorządu terytorialnego

W procesie kształcenia studentów z zakresu finansów jednostek samorządu terytorialnego (JST) istnieje możliwość wykorzystania wyników kontroli koordynowanych przeprowadzonych przez regionalne izby obrachunkowe (RIO). Celem artykułu jest ocena użyteczności poznawczo-aplikacyjnej wyników tych kontroli w przedmiotowym zakresie kształcenia na kierunku Finanse i Rachunkowość. Analizie poddano kwestie mające istotne przełożenie na proces kształcenia studentów tj.: 1) formułowanie celu i zakresu przedmiotowego kontroli w kontekście analizy stanu prawnego dotyczącego określonego zakresu zadań publicznych realizowanych przez JST; 2) ocenę systemu finansowania zadań publicznych JST w kontekście wyników przeprowadzonej kontroli; 3) formułowanie wniosków de lege ferenda z przeprowadzonej kontroli.

W analizach zastosowano metodę krytycznej analizy dokumentów, z wykorzystaniem materiałów o charakterze normatywnym, oraz przedmiotowej literatury. Z przeprowadzonych badań wynika, że wyniki kontroli koordynowanych RIO mogą stanowić cenne źródło wsparcia merytorycznego dla studentów w zakresie gromadzenia i interpretowania danych finansowych z sektora samorządowego oraz określania kierunku zmian legislacyjnych w obszarze finansów JST.